Regulamin realizacji projektu edukacyjnego uczniów Gimnazjum nr 2 im. Juliusza Słowackiego w Kaliszu w roku szkolnym 2014/2015

1. Uczniowie mają obowiązek realizowania projektów edukacyjnych na podstawie § 21a Rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2007 r. w sprawie warunków i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów w szkołach publicznych (Dz.U. Nr 83, poz. 562 ze zmianami), a udział ucznia w projekcie ma wpływ na ocenę  zachowania zgodnie z zapisami statutu Szkoły. 
2. Projekt edukacyjny jest zespołowym, planowym działaniem uczniów, mającym na celu rozwiązanie konkretnego problemu, z zastosowaniem różnorodnych metod.
3. Projekt edukacyjny jest realizowany przez zespół uczniów pod opieką nauczyciela i obejmuje następujące działania:
•	wybranie tematu projektu edukacyjnego;
•	określenie celów projektu edukacyjnego i zaplanowanie etapów jego realizacji;
•	wykonanie zaplanowanych działań;
•	publiczne przedstawienie rezultatów projektu edukacyjnego.
4. Gimnazjum stwarza warunki do realizacji uczniowskich projektów edukacyjnych, które mogą mieć charakter przedmiotowy, między przedmiotowy i inny, a czas ich realizacji nie powinien przekraczać 12 tygodni w zależności od problematyki i złożoności projektu. 
5.Projekt edukacyjny może być realizowany w dowolnej klasie gimnazjum z wyjątkiem pierwszego   i ostatniego okresu w ciągu trzech lat kształcenia w szkole, ze wskazaniem na klasę drugą.
6. Na potrzeby realizacji projektu edukacyjnego szkoła udostępnia sale, pracownie przedmiotowe, tablice interaktywne, projektory, kamerę cyfrową oraz aparat fotograficzny (za które odpowiada opiekun projektu). 
7. Uczniowie mogą realizować więcej niż jeden projekt edukacyjny w zespołach oddziałowych i między oddziałowych liczących nie więcej niż 8 osób. 
8. System podziału na poszczególne zespoły projektowe odbywa się poprzez samodzielny wybór ucznia. 
9. W przypadku, gdy uczeń: nie zdecyduje o wyborze tematu; nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt; nie zdecyduje o wyborze tematu; nie określi zespołu, z którym będzie realizował projekt; nie złoży deklaracji z powodów niezależnych od siebie (np. z powodu choroby)wychowawca włącza go do określonego zespołu, uwzględniając zainteresowania i zdolności ucznia. 
10. W przypadku braku możliwości wywiązania się przez uczestnika projektu z zobowiązań,              o których mowa w Regulaminie, we wskazanych terminach ze względów losowych, uczestnik zobowiązany jest przed upływem terminu poinformować o tym opiekuna projektu i ubiegać się  o przedłużenie terminu. W przeciwnym razie brak działania ze strony uczestnika traktowany będzie, jako rezygnacja z udziału w projekcie. 
11. Najpóźniej do dnia 31 października roku szkolnego, w którym będzie realizowany projekt edukacyjny,  nauczyciele uczący w Gimnazjum  ustalają zestaw projektów edukacyjnych, a następnie zgłaszają go koordynatorowi. W terminie do 17 listopada dyrektor szkoły ogłasza Szkolną Bazę Projektów Edukacyjnych. 
12. Koordynatorem projektów edukacyjnych jest nauczyciel powołany przez dyrektora szkoły, którego zadaniem jest:
•	udzielanie nauczycielom pomocy merytorycznej na temat metody projektu;
•	koordynowanie pracy nauczycieli, w tym opiekunów projektu;
•	opracowanie zbiorczego zestawienia realizowanych projektów wraz z terminami rozpoczęcia   i zakończenia ich realizacji;
•	nadzór nad dokumentacją projektów.
13. Koordynator, w wyjątkowych sytuacjach, modyfikuje listy projektów realizowanych w trakcie danego roku szkolnego, a także zmianę tematyki, terminów zakończenia i sposobu prezentacji efektów, a także opiekuna (opiekunów) projektu, o ile wystąpiły przyczyny, które uniemożliwiły realizację podjętego zadania. Decyzję o zmianach w pracy nad projektami podejmuje koordynator projektów po konsultacji z opiekunem danego projektu oraz dyrektorem szkoły. 
14. Opiekunami projektów są nauczyciele uczący w gimnazjum, pedagog szkolny, nauczyciel bibliotekarz wybrani spośród siebie do dnia 31 października danego roku szkolnego. 
15. W przypadku niewystarczającej ilości opiekunów projektów dyrektor szkoły wyznacza brakujących opiekunów. 

16. Opiekun projektu w szczególności odpowiada za: 
•	wskazanie tematyki realizowanych projektów z uwzględnieniem zainteresowań uczniów i treści podstawy programowej, określeniem celów, etapów realizacji, terminów planowanego zakończenia projektu oraz sposobu prezentacji efektów; 
•	omówienie z uczniami zakresu tematycznego oraz celów projektu i koordynowanie podziału uczniów na poszczególne zespoły projektowe; 
•	prowadzenie konsultacji dla uczniów realizujących projekt; 
•	monitorowanie jego realizacji; 
•	ocenę projektu we współpracy z nauczycielami, którzy wspomagali jego realizację; 
•	współpracę z koordynatorem w zakresie monitorowania stanu realizacji projektu. 
17. Zadania wychowawcy klasy związane z realizacją projektu: 
•	 poinformowanie uczniów i ich rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach realizacji projektu edukacyjnego na pierwszym w danym roku szkolnym zebraniu z rodzicami; 
•	prowadzenie działań organizacyjnych, związanych z realizacją projektu przez wszystkich uczniów klasy, dotyczących w szczególności: 
•	wyboru tematu i grupy projektowej przez każdego ucznia klasy, 
•	monitorowania udziału uczniów w pracach zespołu poprzez kontakt z opiekunem zespołu, 
•	komunikowanie się z opiekunami projektów w sprawie oceny zachowania. 
18. Nauczyciel niebędący opiekunem projektu, a współpracujący z opiekunem w projekcie jest zobowiązany do:
•	konsultacji dla uczniów zgodnie z ustalonym harmonogramem;
•	czuwania nad prawidłowym przebiegiem projektu;
•	sprawowania opieki nad uczniami podczas działań projektowych i konsultacji, zgodnie            z ustalonym zakresem merytorycznym;
•	prowadzenia dokumentacji uzgodnionej z opiekunem projektu;
•	współpracy z opiekunem projektu i szkolnym koordynatorem projektu w ciągu roku szkolnego i podczas organizowania Festiwalu Projektów;
•	ustalenia oceny przedmiotowej projektu, jeśli jest przewidziana;
•	udziału w ustaleniu oceny udziału ucznia projektu, skutkującej wpisem na świadectwie ukończenia szkoły;
•	udziału w ustalaniu oceny zachowania ucznia.
19. Zakończeniem projektu jest publiczna prezentacja, której forma jest uzależniona od tematyki realizowanego projektu. Prezentacje odbywają się w miesiącu kwiecień/maj (o dokładnym terminie i sposobie prezentacji uczniowie będą poinformowani w stosownym czasie).
20.Udział ucznia w projekcie ma wpływ na oceną zachowania. Szczegółowe kryteria oceny zachowania zapisane są w wewnątrzszkolnych zasadach oceniania w statucie szkoły.
21.Ocena projektu:
•	ocena projektu odnosi się do realizacji całości projektu, poziomu wykonania zadań, inicjatywy uczniów, współdziałania w zespole, sposobu dokumentowania projektu, publicznej prezentacji oraz uwzględnia samoocenę uczniów;
•	ocenie podlega każdy z członków zespołu, któremu opiekun (opiekunowie) powinien ponadto przedstawić informację zwrotną o jego roli w realizacji projektu;
•	ocena udziału ucznia w projekcie kończy się stwierdzeniem uogólniającym: uczestniczył/ nie uczestniczył w realizacji projektu;
•	udział w projekcie edukacyjnym ma wpływ na oceną zachowania;
•	w przypadku, gdy opiekunem projektu jest inny nauczyciel niż wychowawca, przedkłada on wychowawcy informację o udziale uczniów w projekcie, wymaganą do ustalenia oceny zachowania zgodnie z zasadami WO;
•	jeżeli projekt lub jego część jest ściśle związana z programem nauczania danego przedmiotu, udział ucznia w realizacji projektu może podlegać bieżącemu ocenianiu z przedmiotu.
22.Temat projektu jest wpisywany uczniowi na świadectwie ukończenia szkoły. W przypadku udziału w kilku projektach uczeń lub jego rodzice mogą zdecydować o wyborze projektu, który będzie wpisany na świadectwie ukończenia gimnazjum w terminie do 31 maja w ostatnim roku nauki w gimnazjum.
23. Dokumentacja dotycząca projektu powinna zawierać kartę projektu edukacyjnego i kartę pracy zespołu.
24. Dokumentację przechowuje się do 30 września roku szkolnego, w którym uczeń kończy gimnazjum.
25. Dyrektor szkoły podejmuje decyzję o zwolnieniu ucznia z realizacji projektu edukacyjnego         w uzasadnionych przypadkach na udokumentowany wniosek rodziców.
26. Dyrektor podejmuje decyzję o umożliwieniu uczniowi realizowania projektu edukacyjnego na jego prośbę lub prośbę rodziców (opiekunów prawnych) w sytuacjach uniemożliwiających jego obecność w szkole (np. nauczanie indywidualne, inne sytuacje zdrowotne lub losowe).